Nathalie PinotOrganisme de formation
Qu’est ce que vous avez envie de dire, devant quel public et comment voulez-vous l'entendre?
Oser la parole dans la sphère publique est un véritable défi dans lequel la peur et l’engagement ont leur mot à dire
L’art de s’exprimer est redevenu un enjeu vital
Provoquer l’éloquence c’est conjuguer efficacité, rationalité et éthique en jouant des ressorts de la conviction et de l’émotion
C’est créer une nouvelle façon d’être en relation avec un auditoire
LES 4 FORMATIONS
Nathalie Pinot vous convie à travailler la parole dans tous ses états et vous accompagne dans le choix d'une parole vive
Déplacement en France et pays francophones
Formation intra-entreprise
Groupe de 12 participants
Lire à haute voix
Percevoir les enjeux d’une lecture publique par une pratique scénique
Lire à haute voix c’est l’art de servir le texte d’un auteur. C’est une pratique complète qui conjugue le souffle, la présence, la voix et le regard. Il s’agira de se mouvoir avec justesse et fluidité dans la matière des mots, d’articuler un texte, de laisser résonner sens et imaginaire tout en engageant le corps dans un espace.
C’est une histoire de rencontres, de livres et d’un public.
Objectifs de formation
- Percevoir les enjeux d’une lecture à haute voix en prenant conscience de l’attitude corporelle, de la voix, de l’énergie et du potentiel de chacun des lecteurs.
- Connaître les outils qui permettent de fabriquer une lecture en scène juste et ample.
Programme
- Travail sur le souffle, l’utilisation de la voix et la diction
- Travail sur le regard, la concentration, l’écoute et la présence
- La résonance des mots et les mouvements du corps dans un espace
- La posture du lecteur : devant un pupitre, assis, texte en main, en chœur…
- L’architecture du texte : le travail à la table
- Le rôle des images suscitées par le texte : imaginaire et émotion
- La ponctuation, le rythme et le rôle du silence dans une lecture
- Mises en situation avec des lectures en solo, en duo et en chœur
- Réfléchir sur ce que signifie « une bonne lecture »
- Construire un montage de textes ou une thématique suivant le public concerné
- L’espace scénique, l’adresse au public et l’engagement du lecteur
Méthodes pédagogiques
Les méthodes pédagogiques sont actives et participatives, et alternent apports théoriques, exercices liés à la pratique théâtrale, training corporel et vocal, études de cas individuels ou en petits groupes et des mises en situation. La formation laisse une large place aux échanges et aux partages d’expériences pour faciliter la mise en perspective dans la pratique professionnelle des participants.
Intervenante
Nathalie Pinot